• Jul 15, 2006

    新闻无学 [转]

    Tag:

    版权声明:转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明
    http://www.blogbus.com/cleverou-logs/33106667.html

        为什么现在媒体除了需要有丰富从业经验的人才之外,也越来越重视对学者型精英型人才的吸纳?这是一个媒体具备优秀持久的竞争力和源源不断的创意创造力的前提。上个月看到薛涌博士的一篇文章,觉得有道理。网上搜不着,就自己打了出来。


                                                              新闻无学
                                                                                                     文/薛涌
        
        最近写了几篇鼓吹通才教育的小文,强调大学选专业宜虚不宜实,要学点抽象“无用”的东西,而不是学马上能用的手艺。其实,这番议论,多少和个人经验有关。1979年考大学时,分数奇高,大概是北京文科的前10到15名左右吧。于是面临着“去哪里都可以”的局面,报考专业几乎可以自由选择。那时新闻系看着很热,一度让我心里痒痒。最后还是报了“无用的”北大中文系文学专业。想不到,毕业后出来竟是干新闻,似乎还是学新闻“对口”。但真正工作起来,才觉得那些把时间花在学划版、采访、新闻理论上的新闻专业的人可怜。比如划版已经随着电脑技术的出现变得毫无用处,但李白杜甫还是李白杜甫。“新闻无学”,此言不虚也。
        最近《华尔街日报》发表一篇媒体内部人士的文章,讨论美国新闻学院的问题,再次印证了“新闻无学”的理论。
        最早提出新闻学院这个理念的,是大名鼎鼎的约瑟夫•普利策(Joseph Pulitzer)。1902年,他许诺给哥伦比亚大学200万美元(这在当时是笔巨款)建立新闻学院。学校举棋不定。普利策的同行也嘲笑说,要是学新闻也要有个研究生院,那么学游泳也得有个研究生院了。
        在哥伦比亚大学当断不断之时,密苏里大学乘虚而入,在1908年建立了美国的第一所新闻学院。哥伦比亚这才反应过来,赶紧在1912年建立了自己的新闻学院。如今,哥伦比亚新闻学院已经发了10423个新闻学位,密苏里大学新闻学院则不仅有硕士、博士课程,而且还设了新闻学的本科,服务于大学三四年级的学生,注册的本科生有930人。如今全美有450个新闻及大众传媒的课程,其中被认证的有百所左右。36.2%有大学学历的新闻从业人员是新闻专业本科出身。如果包括传播学,这个比例就升到49.5%。另外有14.9%是来自英文专业,13.7%来自历史、政治学、数学、物理等专业。
        不过,这些新闻学院的教学内容,却有些跟不上时代。问题出在过分专业化上。虽然一些新闻学院讲授历史、数学和微观经济学等基本课程,但大量的教学时间用于什么“公民新闻原则”、“公共事物新闻”、“跨文化新闻”甚至什么“高中新闻”上。这些题目当然重要,但大多可以在工作中无师自通。大学在这方面灌输太多,反而使毕业生有了一套政治正确的框框。他们花太多时间学这些雕虫小技,对基本的历史知识、经济学原理反而生疏。一接触实际问题,难免书到用时方恨少。
        这也是最近美国新闻学院改革的原因。比如哥伦比亚新闻学院设立了一个普通的文科学位Master of Arts,学生可以在政治、艺术和文化、商务和经济、科学这四科之内任选一科。其他新闻学院也纷纷把基本的学术科目带入自己的课程。今年初,Brill夫妇捐资100万美元给耶鲁,培养新闻人才。但手段不是设立新闻专业,而是让学生学好现有的专业,同时给学生提供新闻行业的咨询,并且请媒体名流到学校讲课,意在鼓励各种专业为新闻培养人才。可以说,新闻专业的教育正在通才化。
        我个人本科学的是文学,博士读的是历史,并一天到晚给媒体写作。个人的体会是,文学和历史在某种意义上就是新闻学。文学不用说,教你如何表达、写作;历史则教你调查分析资料。其实写历史的论文,就是一种新闻写作,只不过最后你不是“CNN从巴格达报道”,而是“某某某从明朝报道”而已。
    分享到:

    历史上的今天:

    我唱的 Jul 15, 2010
    疯薄荷 Jul 15, 2008
    蜜糖 Jul 15, 2005